人員認證有6種管道，教育部認定24小時，可讓大多數學校指定人員，透過研習取得申請資格，也建議學校人員可透過教育部辦理認證申請。教師以經歷提出申請，若以環訓所目前作業流程，在展演審查時,包含了口試。認證的目的，是期許\\\獲得專業認可的環境教育人員，能繼續主動推廣，應該不是頒給一個單純的頭銜,也因此需要人員能積極學習，持續專業發展。
| 案號 | 007 | 日期 | 2012-02-23 14:00~16:00 |
| 對象類別 | 學校環境教育指定人員 | 對象 | 臺南市境內學校環境教育推動人員 |
| 地點 | 臺南市億載國小 | 輔導人員 | 許毅璿副教授兼主任(真理大學生態觀光經營學系) |
人員認證有6種管道，教育部認定24小時，可讓大多數學校指定人員，透過研習取得申請資格，也建議學校人員可透過教育部辦理認證申請。教師以經歷提出申請，若以環訓所目前作業流程，在展演審查時,包含了口試。認證的目的，是期許\\\獲得專業認可的環境教育人員，能繼續主動推廣，應該不是頒給一個單純的頭銜,也因此需要人員能積極學習，持續專業發展。
